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Tras escribir una redacción sobre lo que les gustaría hacer cuando sean grandes, 170 alumnos de quinto y sexto grado de las escuelas primarias locales fueron invitados a una experiencia profesional en la Universidad de Utah. Se organizaron nueve experiencias profesionales temáticas para estudiantes en todo el campus, desde enfermería a educación, pasando por atletismo y derecho. El programa "Imagine U Day”, que celebra su segundo año, enseña que es posible obtener una educación secundaria cuando los estudiantes siguen sus pasiones.
El proyecto conjunto entre University of Utah Health (U of U Health) y University Neighborhood Partners se ha asociado con las escuelas Hunter Elementary, Whittier Elementary y Hillside Elementary de West Valley City. Imagine U Day es una iniciativa de varios años para crear asociaciones duraderas con estudiantes, padres y educadores en las comunidades de West Valley.
En 2022, el programa llegó a solo una escuela primaria y tuvo tanto éxito que se amplió a tres escuelas para el "Imagine U Day" que se celebró el 24 de mayo de 2023.
Las escuelas primarias Whittier, Hunter y Hillside Distrito Escolar de Granite tienen poblaciones estudiantiles compuestas por estudiantes diversos, con cerca del 47% de los estudiantes que se identifican como hispanos o latinos, explicó RyLee Curtis, directora de participación comunitaria de U of U Health.
"Desde el principio, nuestros socios comunitarios de la zona oeste expresaron su deseo de que identifiquemos formas en las que todo el campus de la U de U pudiera ayudar a derribar las barreras a la educación secundaria y crear vías para que los jóvenes sean nuestros futuros proveedores de atención sanitaria, educadores, etc.", dijo Curtis. "Creemos que este programa supera las expectativas originales y estamos comprometidos a continuar estos esfuerzos educativos en los próximos años".
Para la directora de la escuela primaria Whittier, Jennifer Bodell, el día de Imagine U representó una oportunidad única para animar a sus alumnos a pensar en la universidad.
"Para estos estudiantes estar en un campus universitario y ver que ser exitoso en un entorno universitario puede ser una realidad para ellos, es realmente increíble", dijo Bodell. "También es una oportunidad única para que nosotros, como educadores, enviemos a nuestros alumnos a la secundaria preparados para aprender. Para seguir sus pasiones y saber que al final de su viaje K-12, están listos para la educación superior."
Todos los asistentes al Día Imagine U 2023 recibieron una carta firmada por el Presidente de la Universidad de Utah, Taylor Randall. En la carta, el Presidente Randall describe el campus como un lugar donde todo el mundo es bienvenido y espera que estos estudiantes del lado oeste de Salt Lake sientan un sentido de pertenencia, un sentido de maravilla, y que la Universidad es un lugar donde pueden alcanzar sus sueños.
A continuación podrá obtener más información sobre cada experiencia profesional, haga clic en las imágenes para ampliarlas.
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Los estudiantes visitaron varias instalaciones deportivas de la Universidad de Utah, como las de fútbol, baloncesto, fuerza y acondicionamiento. En cada instalación participaron en actividades deportivas e interactuaron con estudiantes-atletas de la Universidad de Utah.
Los alumnos interesados en el ámbito jurídico interpretaron el papel de abogados, jueces y jurados durante un juicio simulado en el que sus profesores y padres voluntarios actuaron como testigos. Una vez concluido el simulacro, los alumnos participaron en una actividad de mediación, mostrando una alternativa habitual al juicio.
Durante su visita al UMFA, los estudiantes entrenaron su ojo artístico y desarrollaron la alfabetización visual mientras practicaban la observación minuciosa de los detalles para interpretar las obras de arte utilizando pruebas visuales. Los estudiantes descubrieron cómo mirar una obra de arte a través de bocetos, narraciones y juegos, haciendo preguntas sobre lo que vemos, ¡y haciendo que mirar arte sea divertido!
Los estudiantes realizaron una actividad práctica de creación de prototipos para compartir y presentar entre ellos. También visitaron los Servicios de Carreras Profesionales en el Edificio GARFF y la Oficina de Inclusión Estudiantil en el Edificio Empresarial Spencer Fox Eccles (SFEBB).
Los estudiantes exploraron el Edificio de Seguridad Pública de la Universidad de Utah, donde conocieron al personal de la policía, despachadores, detectives, perros K-9 y varios policías de servicio. Recorrieron el centro de despacho, la unidad de detectives, visitaron la sala de pruebas y asistieron a demostraciones de olfateo K-9 e interactuaron con los agentes K-9.
Los estudiantes visitaron un laboratorio de simulación médica situado en la Escuela de Enfermería. Disponían de cinco estaciones que incluían una sesión de preguntas y respuestas con médicos, una actividad con maniquíes (reanimación cardiopulmonar, intubación, comprobación de constantes vitales), el uso de sondas de ultrasonidos para ver las funciones del corazón, las venas y los órganos, un maniquí con un brazo sangrando y una estación ósea con moldeado como placas faciales.
Los estudiantes conocieron el área de la educación a través de una presentación interactiva y una visita a la Facultad de Educación. Conocieron a profesores de la U de U apasionados por la enseñanza y que contribuyen a la investigación y la innovación en el campo de la educación.
Los estudiantes hicieron un recorrido por el EAE Master Games Studio donde participaron en una simulación de estudio de juegos y un recorrido por las instalaciones de entrenamiento de la Universidad de Utah Varsity Esports. Mantuvieron una conversación con Adam Hunter sobre cómo conseguir un trabajo en el mundo de los videojuegos y participaron en una prueba de juegos publicados por EAE y creados por estudiantes.
Los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprender sobre la energía eólica y diseñaron palas de aerogeneradores en la Facultad de Inginiería. Pusieron a prueba sus turbinas recién construidas, analizaron los resultados e hicieron ajustes en tiempo real para mejorar la eficiencia del aerogenerador.